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2016辦信用卡送行李箱(中央社記者許秩維台北3日電)因放學後得參加補救教學,常讓課業跟不上的學生覺得這是懲罰。金門開瑄國小將行動學習、桌遊、策略遊戲等融入補救教學,有效提升學習興趣,也大幅改善學生成績。 教育部今天舉行102016辦信用卡送行李箱4學年國中小補救教學績優教學團隊暨學生學習楷模頒獎典禮,表揚獲獎的教學績優團隊與學生學習楷模,金門縣金湖鎮開瑄國小以遊戲融入補救教學,幫孩子趕上學習進度,獲選教學績優團隊。為鞏固學生基本學習力,國教署推動「國民小學及國民中學補救教學實施方案」,輔助學習低成就的學生,希望能透過課後補救教學,提升學生的學習力,而教育部今(3日)舉辦辦理補救教學績優教學團隊與11位模範學生的頒獎典禮,表揚用心學習及辦學的學生及教師們。 楠西國小的曹榮坤,2016辦信用卡送行李箱目前就讀小學五年級,出身單親隔代教養的他,雖然體弱多病,但努力向學不曾請假,而他原本就是班上前五名的常客,但仍十分渴望學習,因此校方破例讓他進入補救教學班,他的成績也提升至第二名,未來希望能持續努力獲得跟好的成績。 而畢業於中大寮國的黃翔,原本是頑皮、總希望能引起老師注意的孩子,出身單親家庭的他,家庭成員還有爸爸、哥哥,但父親卻常只買兩個便當或兩杯飲料讓兄弟們分著吃,自己只吃幾口,令黃翔十分不捨,一心想改善家境,於是在導師的鼓勵及教導參加補救教學班,數學成績也從原先的40、50分開始竄升,最終在會考時取得了B+的成績,也進入中山工商的綜合高中就讀。 大寮國中校長侯長文也2016辦信用卡送行李箱感嘆,現今補救教學常遇到孩子不願意留校的瓶頸,但這瓶頸在金門的開瑄國小卻不是大問題。開瑄國小校長孫麗琪表示,離島弱勢家庭較多,但家長對學校的干涉也相對較低,因此如何循循善誘學生變成了教師的重責大任。來看這位生命小鬥士!台中北屯國小五年級的男童林易,因為早產造成腦性麻痺,四肢萎縮到只剩右手食指能動,每次復健都痛到崩潰,但身體折磨沒有擊垮他,天生優異的音樂感,讓林易無師自通,透過一指寫歌創作,不但忘記疼痛,他還做了3首歌,投稿台北世大運的主題曲徵選! 一開口唱歌,渾身來勁,跟著旋律搖頭晃腦,這首英文歌取名《搖滾台北》,10歲的小五男童林易,就是原創者。這首歌,是台北世大運,角逐主題曲徵選的曲目之一,3分多鐘的詞曲音符,全靠林易的右手指,一指一指點擊滑鼠完成 北屯國小學生林易:2016辦信用卡送行李箱「先做鼓聲再做樂器跟單音,我寫歌有很多靈感。」教育部今天(3)頒獎表揚國中小補救教學楷模,共有9個績優教學團隊、11位績優學生獲獎,其中,高雄市大寮國中應屆畢業生黃翔,國小時3科被列待加強需補救,後來透過補救教學,成績大幅提升,國中會考也拿到5B,獲得績優學生楷模肯定。 從高雄市大寮國中畢業的黃翔,2016辦信用卡送行李箱來自單親家庭,因父親忙於工作,加上阿嬤過世後,讓他更難專注於課業上,國小時國、英、數3科學習狀況都被列為待加強,需要補救教學,高雄市大寮國中校長侯長文表示,黃翔因為看到父親工作很辛苦,經常只買兩個便當,自己只吃幾口,留著讓他們兩兄弟吃,因此黃翔決定要認真考上好學校,希望以後能改善家境,黃翔在進入國中補救教學後,透過老師引導適合的學習方法,讓成績明顯提昇,從國一數學月考40、50分,提升為國三80、90分,國中會考數學科也獲得B+成績,5科會考成績從原本5C提升為 5B(2B+和3B)。 獲得補救教學績優團隊的金門縣2016辦信用卡送行李箱開瑄國小,則把行動學習的平板電腦、CLASSDOJO、CLASS CRAFT、桌遊等遊戲導入補救教學,有效提升學生學習興趣與自信,也大幅改善學生成績,金門縣開瑄國小校長孫麗琪表示,很多學生覺得放學後參加補救教學是一種懲罰,學習意願不高,因此校內教學團隊透過趣味、多元、活潑的方式來推動補救教學,透過積點制,只要孩子表現好,電子白板上就能即時看到自己被加分,也會透過數學APP遊戲競賽,鼓勵學生有更好的表現。 教育部常務次長林騰蛟也期勉獲2016辦信用卡送行李箱獎同學繼續努力,未來能把成功的學習經驗,與更多人分享。音樂神童的稚嫩臉龐下,其實有個不健全的四肢,因為早產造成腦性麻痺,右手左腳伸不直,左手右腳不能彎,他的成長路,其實是哭大的。 哭到聲嘶力竭,兒子復健的痛,心疼到連爸爸都快下不了手,是音樂陪著林易,渡過難關。《再努力一點》,就是林易寫給自己的復健之歌,只要痛就唱歌,關關難過關關過。 林易的爸爸林士慶:「我說老2016辦信用卡送行李箱天爺給你三樣,大家都很羨慕的東西,一個就是音樂天份,再來就是超強記憶力,你說老天爺是厚待你還是虧待你。」 林易也羨慕其他同學能活動自如2016辦信用卡送行李箱,但有爸爸的鼓勵,他樂觀面對自己的殘缺,乖乖咬牙做復健,希望有朝一日,能站起來,是他最大的心願。 北屯國小學生林易:「有天我一定能站起來走路。」(民視新聞喬祖豫、林進龍台中報導)開瑄國小的教師們運用各式app與電子白板、平板,令學生能夠數位學習,也運用遊戲角色升級、積點的方式,讓孩子在遊戲中成長,激發學習心,而需要補救教學的學生數量,也從9個班降為4個班,多數學生都能通過考試,孫麗琪開心地說,校方以不再需要補救教學為目標,希望能讓所有孩子在課業上都能順利跟上進度。 開瑄國小校長孫麗琪表示,因為是離島學校,2016辦信用卡送行李箱弱勢家庭的孩子比率較高,有5成以上都是農工家庭出身的孩子,前幾年全校就有約1/3的孩子需要參加補救教學。 孫麗琪指出,一般孩子下午4時多就下課2016辦信用卡送行李箱,參加補救教學卻得在放學後留下來,讓很多學生覺得這是懲罰,學習意願也不高,因此教學團隊希望用趣味、多元、活潑的方式來推動補救教學。 配合教育部政策,開瑄國小在103學年開始推2016辦信用卡送行李箱動行動學習,老師也用行動載具、軟體等融入教材或課程內容。孫麗琪表示,推動行動學習時,曾導入桌遊作為親子活動,希望家長和孩子能有共同語言,後來發現對孩子很有激勵效果,因此決定將遊戲也導入補救教學。 為了提升孩子的學習興趣,孫麗琪表示2016辦信用卡送行李箱,補救教學會推動積點制,只要孩子表現好,電子白板上就能即時看到自己被加分,藉此給予鼓勵,同時也融入線上策略遊戲,學生透過好表現,可以增加血量、CP值,進一步升級到更好的裝備。 孫麗琪指出,很多孩子不喜歡補救教學甚至逃課,2016辦信用卡送行李箱都是因為覺得無趣,現在透過遊戲的牽引,讓孩子覺得補救教學變成引人入勝的探險,加上補救教學人數較少,老師更有試驗空間,對於學習效果提升更有幫助,現在補救教學人數已經大幅減少。1051003

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